Дистракторы в IELTS Listening

30 сентября 2025 г.

Несмотря на то, что аудирование в IELTS для многих является не самой сложной частью экзамена, этот тест никак нельзя недооценивать:

Возможность услышать запись дается только 1 раз;
Нужно не только услышать и выбрать правильный ответ, но еще и правильно написать его в некоторых заданиях;
В тесте присутствует масса новых слов и выражений, в том числе технических, специализированных и разговорных;
Скорость речи может варьироваться от нормальной до менее комфортной — очень быстрой;
Однако, что делает эту часть экзамена по-настоящему серьезной это так называемые дистракторы — варианты ответа на вопросы похожие на правильный, но не являющиеся таковыми.

Для того, чтобы значительно улучшить свои шансы на успешное выполнение заданий в IELTS Listening, нужно не только знать типы дистракторов и как они работают, но и еще хорошенько попрактиковаться с ними. Материалы данной статьи также применимы к кембриджским международным экзаменам: B2 First, C1 Advanced, C2 proficiency, а также к ЕГЭ в части совпадения заданий и вариантов использования дистракторов.

1 - Отмена или изменение предыдущего высказывания

Смысл данной ловушки заключается в том, что говорящий сначала говорит одно, а потом совершенно другое, исправляя или дополняя себя по ходу речи.

Подсказки: во многих случаях (но не всегда!) первое высказывание изменяется на другое, а слова, которые даны в вопросе очень часто ( но тоже не всегда!) перефразируются.

Вот схема такого дистрактора:

Ответ на вопрос → слово-маркер → отмена ответа на вопрос и переход к другому ответу

Emma: Have you had a chance to look at the venue for the annual conference?

David: Yes, initially it was supposed to be held at the Riverside Convention Hall. But because of ongoing renovations, the organisers decided to relocate it to the Grand Plaza Hotel instead.

Emma: Oh, I see. That’s quite a shift.

Как видите, слово but указывает на то, что высказывание перед ним будет изменено. Кроме этого слова, существуют и другие:

Слова-маркеры противопоставления и противоречия:

however (однако) – The lecture was supposed to start at 9 a.m.; however, it began half an hour later.
although / though (хотя)– The museum was initially free, although they later introduced a small fee.
yet (и все же)– The policy looked promising, yet it was abandoned within a year.
that (being) said (тем не менее, при этом) –The hotel is rather old-fashioned. That being said, the service is excellent.
mind you (имейте в виду, правда) — It’s a long drive — mind you, the scenery is spectacular along the way.
albeit (хотя и / несмотря на то что) — The plan was successful, albeit expensive.
instead (вместо этого) – I had wanted to go out; instead, I decided to stay in and play with my cat.

Слова-маркеры исправления или изменения решения (в речи иногда могут использоваться два или даже три маркера)

actually, (no) (вообще-то, на самом деле (нет)) – It was supposed to be in Room 203; actually, we’ll use Room 205.
my bad/I stand corrected (виноват, моя ошибка) — I stated that the temperature reached 35°C yesterday; in fact, it was 33°C. I stand corrected.
in (actual) fact (в действительности) – I thought the work would be difficult. In actual fact, it's very easy.
as a matter of fact (собственно говоря / по правде говоря)– I thought the report was submitted; as a matter of fact, it still hasn’t been finalised.
rather (скорее) – We expected high attendance; rather, only a few participants showed up.
in reality (в действительности)– The system appeared efficient; in reality, it caused endless delays.

Слова-маркеры пересмотра или обновления информации

originally – It was originally planned for June, but moved to July.
at first – I was at first reluctant to attend the meeting, but I changed my mind.
initially – She was initially assigned to Paris, later on her superiors transferred her to Berlin.
formerly – The company was formerly known as TechLine.
on second thoughts (хотя, если подумать) — I'll have tea, please – on second thoughts, make that coffee.

В первой части IELTS Listening дистракторы повсеместно используются для изменения информации в:
телефонных номерах
номерах домов
почтовых индексах
названиях улиц
ценах на товары
номерах рейсов
расстояниях между местами
имени человека

Например:
Speaker A: ‘Your reservation is for Wednesday the 25th of September, sir.’
Speaker B: ‘Wednesday the 25th? But Wednesday is the 24th.’
Speaker A: ‘Ah, yes. That’s my mistake. Your reservation is for Thursday the 25th of September.’

Если Вы будете готовы к тому, что говорящий поправит себя в чем-либо, то Вам будет намного легче услышать дистрактор, который экзаменатор так заботливо расположил на вашем пути.

Вопрос из зала:) - что если говорящий использует три или даже четыре слова-маркера противопоставления, исправления или обновления информации в ответе на один вопрос?

В этом случае последний маркер не всегда не отменяет предыдущий, а чаще лишь частично уравновешивает или как-то дополняет основной ответ на вопрос. Нужно постараться услышать детали, которые указывают на полное или частичное совпадение с ответом.

Например:

What is the best way to start a presentation?

1 — There is a technique that has existed for a very long time but was recently reconsidered. Its idea is to make the audience speak. (частичное совпадение, так как нет указания на 100% соответствие с вопросом о лучшем способе начать презентацию).

2 — Despite this, the most successful speakers used to begin their presentations with an important and unusual fact related to the topic, which is something every speaker should take on board first of all. (это ответ на вопрос, так как в первую очередь вторит слову лучший. Ключевая фраза здесь в первую очередь.

3 — However, there are also other ways to start a presentation, such as asking the audience a question or showing a few images, which are also commonly practiced. (частичное совпадение, так как опять говорящий лишь дополняет свое высказывание, но нигде не говорит о том, что один из них стоит во главе всего остального).

Конечно могут быть и другие варианты — 1 часть высказывания содержит правильный ответ, остальные содержат маркеры противопоставления и противоречия (сомнения, размышления, опыт других людей и т.п.), последний из которых может отменять предыдущие и возвращать слушателя к правильному ответу.

Главное — это умение знать и слышать не только маркеры отмены или изменения предыдущего высказывания, но и ту ключевую фразу, которая не просто указывает на вариант ответа , а на полный 100% ответ на вопрос.

Теперь посмотрим на пример из экзамена.

What does the speaker suggest is the main contributor to urban pollution?

A) The growing number of private cars
B) Industrial emissions from old factories
C) Rising domestic energy consumption
D) The popularity of electronic devices

Запись:
Many argue that the primary factor contributing to urban pollution is the exponential growth of private car ownership. However, recent longitudinal studies now indicate that industrial emissions — particularly from outdated manufacturing plants — have in fact surpassed vehicular exhaust in terms of long-term environmental degradation. That said, we shouldn’t underestimate the role of domestic energy consumption, which has shown a sharp increase in recent decades due to the proliferation of electronic devices.

Правильный ответ — B) Industrial emissions from old factories

Мы видим, что в первом предложении есть такая фраза как the primary factor contributing to urban pollution, но за ней идет маркер противопоставления however, после чего говорящий уточняет свое высказывание. However, recent longitudinal studies suggest that industrial emissions .... have in fact surpassed vehicular exhaust in terms of long-term environmental degradation. Это и есть ответ на вопрос, ключевое слово здесь превысили — surpassed.
За этим идет другое предложение с еще одной фразой противопоставления, но при этом, это противопоставление не отменяет второе высказывание об индустриальных выбросах, превысивших выхлопы от автотранспорта, а лишь частично уравновешивает его с помощью другой фразы противопоставления — That said, говоря о том, что бытовое энергопотребление тоже возросло за последние десятилетия (That said, we shouldn’t underestimate the role of domestic energy consumption, which has shown a sharp increase in recent decades due to the proliferation of electronic devices).

1.2 Отсутствующие слова маркеры

Несмотря на довольно частое использование слов-маркеров в речи, ответ также может быть пересмотрен, но уже без каких-либо специальных слов. Вот это действительно разнообразный арсенал ловушек!

Например:

Which things are included in the price of the tour?

Запись:

If you don't want to do the whale watch cruise, your guide will take anyone who is interested either in a guided bushwalk through the national park near the hotel, and there is no extra charge for that, or in a fishing trip. That's an extra 12£ I think.

Правильный ответ — guided bushwalk так как после идет уточняющая информация, что это бесплатно. А вот после fishing trip мы уже слышим цену в 12 фунтов. Это как раз тот случай, когда маркер противопоставления отсутствует, а само противопоставление присутствует.

Главное — знать маркеры это важно, но еще важнее уметь понимать общий смысл высказывания, который может передаваться и без помощи маркеров.

1.3 Дистракторы после слов-маркеров противопоставления, пересмотра или обновления информации.

Конечно, знать и уметь слышать вышеприведенные слова-маркеры, но при этом не менее важно уметь оставаться начеку, так как привыкнув к одной и той же схеме, Вы можете пропустить правильный ответ в другой. Вот один из таких случаев.

Иногда говорящий может использовать фразы противопоставления, пересмотра или обновления информации для того, чтобы запутать вас и увести от правильного ответа, который он дал в начале высказывания. В этом случае маркеры (but, actually, although, however, in fact, then again и т.п.) будут использоваться для дополнительной, не относящейся к ответу информации , а не для отмены, противопоставления или пересмотра первоначально правильного ответа. По сути, они будут дистракторами, так как не ведут к дальнейшему изменению ответа на вопрос.

Вот возможные схемы, в которых могут использоваться такие слова маркеры с дистракторами:

вариант 1 → слово-маркер → менее подходящий вариант 2 (дистрактор) → возврат к 1 варианту

Например

When will the meeting be held?

Запись:

We could schedule the meeting for Monday… but actually, Monday is quite busy, so maybe Tuesday or even better Thursday… Hmmm, what a mess it will be to have to do so many things on that day. Once a better timetable is ready, Monday should be fine.

Правильный ответ Monday. Несмотря на то, что используемая фраза but actually отменяет вариант с понедельником и ведет ко вторнику, а потом к четвергу, говорящий тем не менее возвращается к понедельнику в связи с проблемами, которые связаны с четвергом (have to do so many things on that day), и работой в целом (once a better timetable is ready).

ответ на вопрос → слово-маркер → дополнительная информация не относящаяся к вопросу (дистрактор)

What is the maximum group size?

Запись:

We like to keep those tours small and personal, so we don't take a whole coachload of people. In fact we only take up to fifteen people on this tour, although we do run it with just twelve or thirteen.

Правильный ответ — fifteen people. Второй вариант с 12 или 13 людьми в группе является дополнительной информацией, которая не относится к вопросу о максимальном количестве людей в группе.

Главное: если вы слышите слова-противопоставления, не спешите менять ответ. Проверьте, не вернулся ли говорящий к исходному варианту.

2 — Одинаковые или похожие слова по звучанию, но разные по смыслу

Отвечая на вопросы в заданиях, необходимо также помнить о другом виде дистракторов — словах, которые произносятся одинаково или очень похоже, но имеют разное значение. Иногда попадаются такие пары, где о такой разнице можно даже не подозревать.

Например:

Complete the sentence with one word from the recording:

The speaker bought new __________ for writing and planning.

Запись:
Hi, I recently organised a small workspace at home. I bought some pens, notebooks, and sticky notes to make it easier to plan my week. I also got a new exercise bike, which stays in one place. Both of these things have become essential for my daily routine. Правильный ответ — stationery, что означает канцтовары.

Это одно из слов, которое часто путают со stationary, которое означает неподвижный.

Чтобы улучшить шансы правильно написать слово, стоит знать такие пары.

3 — Синонимы и перефразирование

Как Вы уже знаете, ключевые слова из вопроса в 95% случаев будут заменены на синонимы, фразы или даже целое предложение, где будет сохраняться главный смысл ключевого слова или фразы.

Существуют следующие варианты замены слова:

3.1 Лексические синонимы (word-to-word)

Ключевое слово из вопроса заменяется на другое слово или короткое словосочетание с аналогичным значением.

Например:

Вопрос — Where is the conference held?

Запись — The seminar takes place at the university auditorium.

Синонимом глагола hold является устойчивое выражение take place.

3.2 Сложносоставные словосочетания

Ключевое слово заменяется на более длинное (сложносоставное) словосочетание или часть предложения. Часто ключевое слово будет объяснено, конкретизировано или перефразировано другими словами с сохранением смысла.

Например:
Вопрос - How will the museum exhibit be displayed?
Запись — The artifacts will be set up in chronological order to help visitors understand the history.

Ключевой глагол display заменяется на сложносоставное выражение set up in chronological order.

3.3 Замена грамматических форм на противоположные с сохранением смысла

Обратите внимание на то, что грамматические формы ключевых слов в вопросе и записи могут отличаться без потери смысла. Например, иногда ключевое существительное в единственном числе из вопроса может быть перефразировано в записи на аналогичное во множественном числе:

exhibit — экспозиция на artifacts — экспонаты, артефакты.

Или утвердительное предложение из вопроса может быть грамматически отрицательным в записи, сохранив при этом свое значение:

Finished work on time - закончила работу вовремя на — she didn't delay the task — она выполнила задание без задержек.

3.4 Замена обощения на уточняющие слова

Вместо ключевого слова из вопроса в записи могут использоваться уточняющие слова.

Вопрос — Which natural resources are found in this region?
Запись — The area is rich in coal, iron ore, and natural gas deposits.

Главное — нужно понимать ключевую идею, а не полагаться на точное совпадение слов.

4 — Совпадение с вариантом ответа, но без ответа на сам вопрос

Довольно часто экзаменаторы прибегают к следующей хитрости — используют один из вариантов ответа, который совпадает с тем, что в записи. При этом, несмотря на то, что информация из варианта ответа и записью полностью совпадает данный вариант ответа все-равно является неверным, так как он не отвечает на поставленный вопрос . В данном случае Вас проверяют на то, насколько Вы умеете слышать ключевые фразы из вариантов ответов ВМЕСТЕ с основным смыслом вопроса, а не отдельные ключевые слова из вариантов ответов.

Вот схема, которая поможет Вам избежать множества дистракторов и ошибок в аудировании:

совпадение содержания варианта ответа с записью + ответ на сам вопрос в записи

Если вариант полностью совпадает с записью, а ответа на вопрос нет, то вы услышали неправильный ответ, или же, что также бывает при ограниченном словарном запасе, не поняли ключевые слова, на которых основывается смысл вопроса или вариант ответа.

Разберем эту схему на следующем примере:

The part-time course lasts for:

A — one whole year

B — 18 months

C — two years

Запись:

Well, you have two possibilities: you could either do the part-time course that would be over two years and you wouldn't have to take any time off work — or you could do what we call a 'modular course'. You could do that in eighteen months if you wanted or longer. It's quite flexible and it would be up to you.

Правильный ответ С over two years. Обратите внимание на то, что ввиду отсутствия варианта более двух лет, нам нужно выбрать наиболее близкий из вариантов, то есть 2 года. Ответ B это рассматриваемый дистрактор — несмотря на полное совпадение варианта ответа с тем, что мы слышим в записи — 18 месяцев, ответа на сам вопрос нет, так как 18 месяцев это срок прохождения другого курса, который называется modular course.

Вариантом такого дистрактора могут быть:

4.2 — разные временные периоды или объекты в записи и варианте ответа

Предложенный вариант ответа используется в другом времени или как другой временной объект по сравнению с тем, что в записи, поэтому полного совпадения не получается.

Например:

How long will terms be under the six-term system?

A six weeks

B seven weeks

C thirteen weeks

Текст записи:

So, having seen that the six-term system has passed the test of cost-effectiveness, we can move on to the educational aspects of this arrangement.
Firstly, within a short space of time all the terms are expected to be approximately the same length. Instead of terms uр to thirteen weeks, which we have now, there will be a repeating pattern of seven weeks of term time plus two weeks of vacation. This will be repeated six times per year.

Правильный ответ B seven weeks. С не подходит, так как не совпадает временной период длительности курса в настоящем и будущем времени — в настоящем это 13 недель, а в будущем 7 недель. A не подходит так как несмотря на использование одной и той же цифры 6 речь идет о разных временных объектах — в записи это шесть раз за год, а в неправильном ответе — шесть недель.

Главное — необходимо уметь слышать не только соответствие одному из вариантов ответа в записи, но и сам ответ на вопрос.

5 — Сочетание дистракторов

Более сложные части аудирования могут содержать несколько дистракторов.

Вопрос: Which natural resources are most significant in the Green Valley region?

A) Coal
B) Oil
C) Iron ore
D) Natural gas
E) Timber

Текст записи:

Well, the Green Valley has a diverse range of natural resources. Despite claims of the depletion of coal in the country, there’s quite a bit of coal embedded in the subterranean layers, and iron ore deposits are fairly widespread in the northern sector. Natural gas reserves can also be found in several pockets. Oil exists only in small deposits, and timber is present, albeit mainly in isolated patches within the forested hills. Some minor mineral veins have been identified, but they aren’t of essential economic value.

Правильные ответы A — coal; C — iron ore; D — natural gas.

Дистракторы — 1) часть предложения со словом-маркером despite содержит дистрактор — ложную информацию, что и отмечает говорящий с помощью слова claims;

2) маркер albeit меняет правильный ответ на неправильный, указывая на небольшие количества древесины;

3) ключевая фраза most significant выражается с помощью слов — quite a bit of; fairly widespread, several pockets, а также содержит синоним — essential но в отрицательном значении.

Вы можете спросить, почему в вопросе содержится фраза — most significant, а в самой записи вместо нее используются слова, которые не являются синонимами significant — quite a bit of; fairly widespread, several pockets. Дело в том, что в таких вопросах экзаменаторы проверяют ещё и умение выводить значение ключевой фразы из вопроса на основе ключевых слов в записи, даже если эти слова прямо не совпадают с формулировкой вопроса. То есть вместо синонимов, используются слова, которые по сути передают смысл, очень близкий к правильному ответу.

Главное — нельзя ждать появления какого-то конкретного дистрактора — важно знать все возможные дистракторы и уметь переключаться с одного на другой по ходу записи.

Практика — синонимы

Если Вы хотите получить ответ на интересующий Вас вопрос, дополнить статью полезной информацией или просто сказать автору спасибо за его труд, оставляйте свои комментарии внизу.

Комментарии